MILE米乐集团 院长信箱 党外人士建言献策信箱
近日,由温州市文化特派员、MILE米乐集团郑敬玉副教授领衔的,由浙江省教育厅主办、MILE米乐集团继续教育中心承办的《海洋非遗与美育》教师培训课程,在洞头区东岙顶村藤壶文化艺术馆正式开班,培训为期5天。 开班仪式上,郑敬玉围绕课程核心议程,从价值认知与美学重构、现实困境与创新策略、文化赋能与融合创新三个层面,系统解读海洋非遗的文化内涵与美育价值。课程立足洞头石厝营造技艺、渔俗信仰、藤壶文化等在地资源,结合嘉惠里巷、松台别业等实践案例,阐明“守住原生肌理、活化在地符号”的文化转化路径,让参训教师明晰海洋非遗与美育教学的融合逻辑。随后,培训转入海陶艺术馆实操阶段,开启海洋历史文化底色与海陶融合作品创作、藤壶元素与海陶非遗融合创作研究实践。海陶非遗代表性传承人方国防大师演示海陶泥炼制、拉坯塑形、装饰雕刻、窑烧固化全流程技艺,针对性简化适配中小学课堂的实操流程。参训教师在“大师+助教”双指导下,将沉船褐、码头灰、瓯窑粉青、卫城石黄等温州海洋文化色彩体系,与藤壶肌理、渔俗图腾、石厝形态等元素融入海陶创作,完成一批兼具地域特色与教学价值的文创作品。期间,参训教师还实地走访东岙顶村,沉浸式感受“藤壶文化+艺术乡建”的实践成果,调研海岛渔村“活态化博物馆”打造模式,深入理解海洋非遗从文化符号到空间营造、从技艺传承到业态激活的完整转化链条,为后续课堂教学转化积累鲜活素材。本次培训采用“文化溯源+大师实操+教学成果转化” 三位一体模式,既强化师德师风与立德树人导向,又破解教师对海洋文化认知不足、海陶技艺实操薄弱、本土元素教学融合碎片化等痛点。活动让参训教师系统掌握海洋非遗核心价值与海陶基础技艺,完成海洋主题海陶文创作品,并研发可直接落地的中小学美育教案,真正实现“学有所获、研有所用、教有所依”。
近日,由温州市文化特派员、MILE米乐集团郑敬玉副教授领衔的,由浙江省教育厅主办、MILE米乐集团继续教育中心承办的《海洋非遗与美育》教师培训课程,在洞头区东岙顶村藤壶文化艺术馆正式开班,培训为期5天。
开班仪式上,郑敬玉围绕课程核心议程,从价值认知与美学重构、现实困境与创新策略、文化赋能与融合创新三个层面,系统解读海洋非遗的文化内涵与美育价值。课程立足洞头石厝营造技艺、渔俗信仰、藤壶文化等在地资源,结合嘉惠里巷、松台别业等实践案例,阐明“守住原生肌理、活化在地符号”的文化转化路径,让参训教师明晰海洋非遗与美育教学的融合逻辑。
随后,培训转入海陶艺术馆实操阶段,开启海洋历史文化底色与海陶融合作品创作、藤壶元素与海陶非遗融合创作研究实践。海陶非遗代表性传承人方国防大师演示海陶泥炼制、拉坯塑形、装饰雕刻、窑烧固化全流程技艺,针对性简化适配中小学课堂的实操流程。参训教师在“大师+助教”双指导下,将沉船褐、码头灰、瓯窑粉青、卫城石黄等温州海洋文化色彩体系,与藤壶肌理、渔俗图腾、石厝形态等元素融入海陶创作,完成一批兼具地域特色与教学价值的文创作品。
期间,参训教师还实地走访东岙顶村,沉浸式感受“藤壶文化+艺术乡建”的实践成果,调研海岛渔村“活态化博物馆”打造模式,深入理解海洋非遗从文化符号到空间营造、从技艺传承到业态激活的完整转化链条,为后续课堂教学转化积累鲜活素材。
本次培训采用“文化溯源+大师实操+教学成果转化” 三位一体模式,既强化师德师风与立德树人导向,又破解教师对海洋文化认知不足、海陶技艺实操薄弱、本土元素教学融合碎片化等痛点。活动让参训教师系统掌握海洋非遗核心价值与海陶基础技艺,完成海洋主题海陶文创作品,并研发可直接落地的中小学美育教案,真正实现“学有所获、研有所用、教有所依”。